代爾夫特理工大學(xué) (Technische Universiteit Delft)，位于荷蘭王國 - 代爾夫特市，創(chuàng)立于1842年，是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的理工大學(xué)，系歐洲頂尖工科聯(lián)盟IDEA聯(lián)盟成員。其專業(yè)幾乎涵蓋了所有工程技術(shù)領(lǐng)域，是歐洲最著名的理工大學(xué)之一，其高質(zhì)量的教學(xué)及高超的科研水平在世界上具有領(lǐng)先地位，素有“歐洲MIT”美譽(yù)。

一．交互設(shè)計(jì) - DfI Design for Interaction

交互設(shè)計(jì)(DfI)碩士課程側(cè)重于我們通過設(shè)計(jì)在人與世界之間建立的關(guān)系 - 它們帶來的新行為和體驗(yàn)。專注于人與產(chǎn)品交互的方式:用戶如何理解、使用和體驗(yàn)產(chǎn)品以及設(shè)計(jì)師如何將與用戶相關(guān)的產(chǎn)品概念化。

在這個(gè)碩士課程中，我們建立在如何為人們設(shè)計(jì)有意義的產(chǎn)品和服務(wù)的廣泛知識基礎(chǔ)上，并將其用作從社會或全球角度探索和促進(jìn)我們所需的變革的力量。

課程結(jié)構(gòu)：

交互設(shè)計(jì)碩士（DfI）是一個(gè)為期兩年的課程。第一年涵蓋與以人為本的設(shè)計(jì)相關(guān)的教員核心和項(xiàng)目核心課程的一般能力。您還可以通過選擇三個(gè)主題的課程來塑造自己的學(xué)習(xí)路徑。在第二年，您將在一個(gè)免費(fèi)選修學(xué)期中專業(yè)化（深化或擴(kuò)大），并在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)項(xiàng)目。

為了完成 DfI 理學(xué)碩士課程，學(xué)生應(yīng)完成核心課程（兩門核心課程、三門課程核心課程和一個(gè)設(shè)計(jì)工作室）、一個(gè)課程選修部分（三個(gè)課程選修課和一個(gè)設(shè)計(jì)工作室）、一個(gè)自由選修部分和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

二．專業(yè)方向：

· 新興可持續(xù)未來的設(shè)計(jì)

這個(gè)主題探討了設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)、放大和想象可能的新現(xiàn)實(shí)的能力。課程邀請學(xué)生加強(qiáng)未來的素養(yǎng)，并教他們?nèi)绾卫盟鳛檗D(zhuǎn)型的杠桿。該主題的理論和方法將為學(xué)生提供有關(guān)社會、環(huán)境和技術(shù)問題的前沿觀點(diǎn)，并幫助他們將自己定位為具有批判性、反思性和創(chuàng)造性的未來創(chuàng)造者。

· 人機(jī)交互設(shè)計(jì)

該主題將既定的設(shè)計(jì)領(lǐng)域與現(xiàn)代的福祉理念相結(jié)合。它強(qiáng)調(diào)在背景下理解人類需求并創(chuàng)建用戶友好的設(shè)計(jì)來提供有意義的體驗(yàn)。您將探索微觀和中觀層面的互動，通過物理、感知、認(rèn)知和社交手段將人們與環(huán)境聯(lián)系起來。您將學(xué)習(xí)將人類需求與設(shè)計(jì)特征聯(lián)系起來，并培養(yǎng)概念化新交互的技能。該主題強(qiáng)調(diào)測試和評估對人們的影響，以確保在實(shí)踐中產(chǎn)生影響。

· 社會創(chuàng)新設(shè)計(jì)

該主題探討了設(shè)計(jì)如何應(yīng)對我們社區(qū)中的重要挑戰(zhàn)，例如可持續(xù)性、健康、安全等。您將學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐研究方法，為社會創(chuàng)造有意義的解決方案。深入了解政府組織和機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性，并發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)如何產(chǎn)生積極的影響。您將學(xué)習(xí)如何使用協(xié)作方法來塑造公共空間和改善公共服務(wù)。 

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