我國(guó)AI人才缺口達(dá)500萬(wàn)，但相關(guān)專業(yè)在校生僅4萬(wàn)。為此，清華擴(kuò)招150名AI本科，人大也新成立了第二所AI學(xué)院。國(guó)家正高度重視硬核科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。當(dāng)前，藝術(shù)與理工融合的交叉學(xué)科已成為重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，前景廣闊。理科生在申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)顯著；藝術(shù)生也建議主動(dòng)提升技術(shù)能力，以更好地把握未來(lái)機(jī)遇。小編將聚焦香港、英國(guó)與美國(guó)，深入解析那些極具價(jià)值的交叉設(shè)計(jì)專業(yè)。

?香港

●"香港大學(xué)—?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)與技術(shù)

IDT項(xiàng)目匯聚了工程、建筑與教育學(xué)院的頂尖師資，學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)編程、計(jì)算機(jī)APP開(kāi)發(fā)，以及多媒體技術(shù)應(yīng)用等。值得注意的是，人工智能相關(guān)課程占比高達(dá)45%，貫穿于核心教學(xué)模塊中。

該專業(yè)的同學(xué)將掌握J(rèn)ava、C++、Python等多種編程語(yǔ)言與技術(shù)。畢設(shè)通常與企業(yè)合作完成，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合與實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)。畢業(yè)生可入職科技企業(yè)，擔(dān)任數(shù)據(jù)分析師、軟件工程師、交互設(shè)計(jì)師等崗位。

●"香港理工大學(xué)—智能可穿戴技術(shù)

該專業(yè)是為期1.5年的前沿碩士項(xiàng)目，課程內(nèi)容涵蓋人工智能、元宇宙、機(jī)器人，以及智能時(shí)裝與紡織品等先進(jìn)材料。本科具有時(shí)尚與紡織、人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)、設(shè)計(jì)或商科等相關(guān)背景的同學(xué)可大膽申請(qǐng)！

?英國(guó)

●"愛(ài)丁堡大學(xué)—信息設(shè)計(jì)

本課程將“信息”與“設(shè)計(jì)”深度融合，信息則在計(jì)算系統(tǒng)的方法與數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；設(shè)計(jì)則在于系統(tǒng)化地掌握設(shè)計(jì)思維與流程。

課程內(nèi)容聚焦用戶研究、數(shù)據(jù)可視化與人機(jī)交互等方向，關(guān)注人工智能為設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)的影響。在作品集中，需體現(xiàn)出數(shù)據(jù)可視化及編程能力的展示。

這是一個(gè)數(shù)據(jù)可視化+網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，課題是通過(guò)互動(dòng)性的敘事揭露家暴的真相。這個(gè)項(xiàng)目的亮點(diǎn)跟核心是對(duì)AI在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用的探索。

●"倫敦大學(xué)學(xué)院—城市空間科學(xué)

USS項(xiàng)目致力于培育學(xué)生利用數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)及遙感技術(shù)，推動(dòng)全球城市的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生將系統(tǒng)掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)、建模、計(jì)算機(jī)編程、空間分析與數(shù)據(jù)可視化等一系列技能。該項(xiàng)目不卡專業(yè)背景，但建筑專業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)更有優(yōu)勢(shì)。 

?美國(guó)

●"康奈爾大學(xué)—設(shè)計(jì)技術(shù)

該項(xiàng)目由康奈爾大學(xué)五大學(xué)院聯(lián)合打造，學(xué)生修讀一個(gè)專業(yè)，即可同時(shí)共享五大院系的學(xué)術(shù)資源。

因此，該項(xiàng)目的學(xué)科交叉性極強(qiáng)。入學(xué)第一年，同學(xué)們就將在studio中學(xué)習(xí)核心技能。研究主題涵蓋：產(chǎn)品、交互、數(shù)字媒體、人工智能與設(shè)計(jì)、計(jì)算與數(shù)據(jù)、可持續(xù)設(shè)計(jì)以及機(jī)器人制造等多個(gè)前沿方向。

第二年，學(xué)生可根據(jù)自身發(fā)展需求，在項(xiàng)目型和研究型兩個(gè)方向中進(jìn)行選擇。項(xiàng)目方向的同學(xué)將進(jìn)入校內(nèi)或合作企業(yè)的工作室參與實(shí)踐；而研究方向的同學(xué)則會(huì)留在學(xué)校，繼續(xù)完成個(gè)人的研究課題。

●"卡內(nèi)基梅隆大學(xué)—計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)理學(xué)碩士

計(jì)算設(shè)計(jì)（CD）項(xiàng)目研究設(shè)計(jì)和計(jì)算之間的創(chuàng)造性機(jī)會(huì)和關(guān)鍵問(wèn)題。該項(xiàng)目具有跨學(xué)科特質(zhì)，整合了CMU在設(shè)計(jì)、建筑及其他創(chuàng)意學(xué)科中的計(jì)算資源與學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。

本項(xiàng)目重視關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，融合計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)器人科技、人機(jī)交互、機(jī)器學(xué)習(xí)、藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)研究等多領(lǐng)域知識(shí)，旨在揭示技術(shù)為設(shè)計(jì)帶來(lái)的嶄新可能性，并審視其可能產(chǎn)生的未知影響。

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