奧克蘭理工大學(xué)是新西蘭著名高校,設(shè)計(jì)碩士專業(yè)涵蓋全面,就業(yè)和發(fā)展前景良好,我國很多藝術(shù)留學(xué)生都對該校十分認(rèn)可。今天小編為您整理了奧克蘭理工大學(xué)碩士設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)信息,快來了解一下吧。
奧克蘭理工大學(xué)始建于1895年,原名為奧克蘭技術(shù)學(xué)校(ATS),2000年經(jīng)新西蘭政府批準(zhǔn)正式升級為國立綜合研究型大學(xué)。它是新西蘭發(fā)展迅速的大學(xué),也是新西蘭規(guī)模第二大、學(xué)術(shù)排名第三的綜合性國立大學(xué),還是新西蘭大學(xué)協(xié)會(UNZ)、英聯(lián)邦大學(xué)協(xié)會(ACU)和東南亞高等院校協(xié)會(ASAIHL)的成員之一。
(一)專業(yè)特色
1、課程理念與目標(biāo)
課程以相關(guān)研究為主的授教型科目,旨在對商業(yè)環(huán)境的設(shè)計(jì)開發(fā)創(chuàng)新和戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生將接觸到大量設(shè)計(jì)研究與創(chuàng)新的方法與實(shí)踐,重點(diǎn)完善和擴(kuò)展創(chuàng)造力,了解產(chǎn)品、環(huán)境的設(shè)計(jì),以及市場環(huán)境中的服務(wù)和品牌。涉及以用戶為中心的產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì),探索提供新價(jià)值形式的設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)力量,兼顧經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)的競爭優(yōu)勢以及環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
2、專業(yè)細(xì)分
(1)平面與視覺傳達(dá)方向:包含平面設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì)等。該方向注重培養(yǎng)學(xué)生在品牌形象塑造、廣告設(shè)計(jì)、信息可視化等方面的能力,讓學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的前沿技術(shù)和理念。例如在數(shù)字設(shè)計(jì)課程中,學(xué)生要學(xué)習(xí)使用3D建模、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等先進(jìn)技術(shù),為設(shè)計(jì)作品增添科技感和互動(dòng)性。
(2)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向:工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)聚焦于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等方向,學(xué)生需要通過對材料、工藝和用戶需求的研究,設(shè)計(jì)出兼具創(chuàng)新性和實(shí)用性的產(chǎn)品。比如學(xué)生可能會參與到各類實(shí)體產(chǎn)品從概念到成品的設(shè)計(jì)過程中。
(3)時(shí)裝設(shè)計(jì)方向:該專業(yè)方向著重培養(yǎng)學(xué)生在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)技能,從時(shí)尚潮流的把握、面料的選擇與運(yùn)用到服裝款式的設(shè)計(jì)與制作等方面進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué),使學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)尚行業(yè)的需求。
(4)空間設(shè)計(jì)方向:室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)致力于打造學(xué)生在空間規(guī)劃、室內(nèi)裝飾和環(huán)境營造方面的技能,使其能夠應(yīng)對各種室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。學(xué)生將學(xué)習(xí)空間布局、色彩搭配、材料選用等知識,以創(chuàng)造出舒適且美觀的室內(nèi)空間。
(5)其他方向:還涵蓋動(dòng)畫、視覺效果和游戲設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等方向。動(dòng)畫、視覺效果和游戲設(shè)計(jì)方向可能涉及動(dòng)畫制作、影視特效、游戲界面與玩法設(shè)計(jì)等內(nèi)容;交互設(shè)計(jì)則關(guān)注人與產(chǎn)品、系統(tǒng)或環(huán)境之間的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)出易用、高效且有吸引力的交互界面和流程的能力。
(二)教學(xué)模式
1、項(xiàng)目式教學(xué)
采用項(xiàng)目式教學(xué)方法,學(xué)校與眾多創(chuàng)意企業(yè)建立緊密合作關(guān)系,將企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目引入課堂。學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)踐中,了解行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作流程,積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
2、行業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)
邀請行業(yè)內(nèi)的資深設(shè)計(jì)師作為客座講師和項(xiàng)目導(dǎo)師,為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。他們將最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和設(shè)計(jì)案例帶入課堂,幫助學(xué)生拓寬視野,提升設(shè)計(jì)水平。同時(shí),學(xué)生在與行業(yè)導(dǎo)師的交流中,能建立起廣泛的人脈資源,為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
(三)就業(yè)情況
1、高就業(yè)率與就業(yè)支持
該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上備受青睞,就業(yè)率高。學(xué)校的職業(yè)發(fā)展中心為學(xué)生提供全方位的就業(yè)支持,包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、簡歷修改、面試技巧培訓(xùn)等。學(xué)校還定期舉辦招聘會和設(shè)計(jì)作品展示活動(dòng),邀請眾多新西蘭創(chuàng)意企業(yè)參與,為學(xué)生提供豐富的就業(yè)機(jī)會,許多學(xué)生在畢業(yè)前就已收到企業(yè)的錄用通知,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即入職。
2、多元化就業(yè)方向
畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛,可在廣告公司、設(shè)計(jì)工作室、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、文化創(chuàng)意機(jī)構(gòu)等多個(gè)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)工作。無論是在大型企業(yè)擔(dān)任設(shè)計(jì)師,還是自主創(chuàng)業(yè),都能在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮重要作用,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
(一)學(xué)術(shù)背景要求
1、常規(guī)情況:申請人需要具備正規(guī)大學(xué)本科文憑,取得學(xué)位證和畢業(yè)證,本科均分達(dá)到75分以上。國家承認(rèn)的高等院校學(xué)士學(xué)位(不限專業(yè))也可申請。如果申請研究型課程,需要完成國內(nèi)本科課程并獲得學(xué)校認(rèn)可的相關(guān)領(lǐng)域?qū)W士學(xué)位或同等學(xué)歷條件,另外還需要聯(lián)系目標(biāo)導(dǎo)師,提交研究計(jì)劃。
2、特殊情況:若申請?jiān)O(shè)計(jì)碩士,本科畢業(yè)需為設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)歷,或者完成半年P(guān)GC的學(xué)習(xí)且成績達(dá)到要求;有120學(xué)分的課程需要本科畢業(yè)后完成設(shè)計(jì)PGD及以上學(xué)歷且成績達(dá)標(biāo);若有豐富的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),也可以申請?jiān)摯T士。
(二)語言成績要求
1、雅思:總分6.5分,單項(xiàng)不低于6分。
2、托福:總分不低于90分,小分不低于19分;對于研究型課程等托福iBT總分需90及以上,閱讀和聽力19、口語20、寫作22。
3、PTE:總分不低于58分,小分不低于50分。
4、語言課程:無法達(dá)到上述英語成績者,可參加奧克蘭理工大學(xué)在該校舉辦的GIE語言課程,考核合格后獲得入學(xué)資格。
(三)申請材料要求
1、基礎(chǔ)材料:出生公證、個(gè)人護(hù)照首頁公證、全部的學(xué)歷及學(xué)位證書公證、學(xué)習(xí)成績單公證、雅思或托福成績單公證以及一張護(hù)照尺寸的彩色照片。
2、推薦信:提供兩封或三封推薦信。
3、工作經(jīng)驗(yàn)證明(可選):若有與申請專業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),可提供工作經(jīng)驗(yàn)證明(中英文件)。
4、其他材料(設(shè)計(jì)碩士):申請?jiān)O(shè)計(jì)碩士需要進(jìn)行面試,還需提供個(gè)人陳述和CV。
以上就是小編為您整理的奧克蘭理工大學(xué)碩士設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)信息,希望能對您有所幫助。
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