埃因霍芬設(shè)計(jì)學(xué)院（DAE）曾被《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)價(jià)為世界上最好的設(shè)計(jì)學(xué)院，那么這所藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院究竟為何贏得這么高的贊譽(yù)呢?

雖然DAE在QS藝術(shù)設(shè)計(jì)排名中一路攀升，但同時(shí)它又低調(diào)的過頭，官網(wǎng)中幾乎找不到關(guān)于“進(jìn)入全球Top10”的喜訊。DAE創(chuàng)建于1947年，至今已經(jīng)有70多年藝術(shù)設(shè)計(jì)教育歷史，培養(yǎng)了荷蘭國寶級(jí)設(shè)計(jì)師Maarten Baas，與愛馬仕、哈根達(dá)斯等品牌合作過的新銳設(shè)計(jì)師Kiki van Eijk，設(shè)計(jì)品牌Moooi創(chuàng)始人、被稱為“設(shè)計(jì)男神”的Marcel Wanders等。

強(qiáng)調(diào)“Learning through making”

簡單概括就是，專業(yè)選擇自由。DAE專業(yè)設(shè)置跟我們熟悉的大多數(shù)學(xué)校都不太一樣，本科沒有細(xì)分專業(yè)，學(xué)生可以自由地選擇不同的studio，且可以在不同的studio之間切換。這樣的培養(yǎng)方式，能夠幫助學(xué)生們?cè)诒究扑哪曛绣憻挭?dú)立思考、與自己和環(huán)境深入接觸、保持好奇心、質(zhì)疑自己的假設(shè)、現(xiàn)存的權(quán)力、知識(shí)和生產(chǎn)體系等能力。

值得一提的是，歐洲三大設(shè)計(jì)展之一的荷蘭設(shè)計(jì)周，每年都會(huì)有一個(gè)畢業(yè)展專區(qū)給DAE。每年荷蘭設(shè)計(jì)周上，內(nèi)容規(guī)模最大、參觀人流量最多的展覽，就是DAE的畢業(yè)展。

DAE體量上屬于相對(duì)比較小的設(shè)計(jì)院校，開設(shè)的專業(yè)并不多，碩士階段只有5個(gè)相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)，同時(shí)申請(qǐng)要求也比較統(tǒng)一，錄取人數(shù)每年每個(gè)專業(yè)差不多在20人左右。課程設(shè)置立足于對(duì)全球問題的研究，做整個(gè)人類設(shè)計(jì)教育的先行者。

開設(shè)的五個(gè)專業(yè)分別是：

Contextual Design | 情境設(shè)計(jì)

Social Design | 社會(huì)設(shè)計(jì)

Information Design | 信息設(shè)計(jì)

Critical Inquiry Lab | 批判探索實(shí)驗(yàn)室

Geo—Design | 地緣設(shè)計(jì)

情境設(shè)計(jì) Contextual Design 將設(shè)計(jì)看作一種理解世界的方式，一種文化批判的實(shí)踐，很像我們理解的純藝術(shù)專業(yè)。但它仍然要立足于“in which world do I want to live, and which role will my design play in this larger ideal？”展開設(shè)計(jì)，通過從藝術(shù)、建筑、文化和政治理論中汲取靈感。

批判實(shí)驗(yàn)室 Critical Inquiry Lab，是以文化分析和設(shè)計(jì)理論為主，將設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)評(píng)論作為一種文化符號(hào)，以引發(fā)一些變革，比語境設(shè)計(jì)更為純藝。它創(chuàng)作的表達(dá)形式不限，主要是創(chuàng)作者對(duì)社會(huì)問題表達(dá)一些批判性的思考或個(gè)人想法的方式。

信息設(shè)計(jì) Information Design 信息時(shí)代使個(gè)人能夠以前所未有的速度和規(guī)模來理解、探索和塑造他們的周圍環(huán)境。盡管有新的工具和技術(shù)，但世界似乎比以往任何時(shí)候都更加復(fù)雜。需要新的想法、方法和個(gè)性來映射描述我們個(gè)人和集體行為、交易和思想模式的數(shù)據(jù)，并將其轉(zhuǎn)化為本質(zhì)。

地緣設(shè)計(jì) Geo—Design 從橫向來看，地緣設(shè)計(jì)是一門從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)土和地緣政治塑造當(dāng)今設(shè)計(jì)的學(xué)科；

從縱向來看，它的設(shè)計(jì)范疇涵蓋了“ 從物質(zhì)歷史到文化世界觀，從人文主義到生態(tài)學(xué)，從植物、動(dòng)物權(quán)利到人工智能，從地球核心到外層空間?！睅缀跛械默F(xiàn)實(shí)問題。

社會(huì)設(shè)計(jì) Social Design “社會(huì)設(shè)計(jì)”一詞在這里不斷被重新定義：我們對(duì)“社會(huì)”的理解是什么？誰被包括在那個(gè)社會(huì)中？是什么讓設(shè)計(jì)具有社交性？

社會(huì)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)師在社會(huì)重組中的責(zé)任。設(shè)計(jì)師可以為反對(duì)、維護(hù)、破壞或合法化現(xiàn)有結(jié)構(gòu)設(shè)定條件。他們?cè)跔幦∩鐣?huì)和生態(tài)正義、動(dòng)物權(quán)利和自然權(quán)利、去父權(quán)制、非殖民化和反種族主義的斗爭中發(fā)揮作用。

入學(xué)要求：

DAE采用英語授課，雅思本科6.0、研究生7.0。

除語言成績外，DAE還明確提出申請(qǐng)者需要提交作品集、一分鐘視頻介紹等相關(guān)材料。由于其酷愛跨界的學(xué)院特點(diǎn)，所以在作品集的創(chuàng)作中，大家要盡可能從概念到實(shí)踐，都充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力、融合各個(gè)學(xué)科的能力，以及動(dòng)手制作能力。

責(zé)任編輯：海波東