埃因霍芬設(shè)計學(xué)院（DAE）是全球設(shè)計領(lǐng)域最具影響力的教育機構(gòu)之一。學(xué)院提供四年制本科課程和兩年制研究生課程，各個學(xué)科以不同的視角培養(yǎng)學(xué)生，致力于塑造具備批判性思維和社會責任感的設(shè)計師。DAE以其開放、自由的設(shè)計思維方式而聞名，注重發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力、前瞻性、思辨能力、美學(xué)素養(yǎng)和視覺表達技能，在國際設(shè)計界享有盛譽。

埃因霍芬設(shè)計學(xué)院是荷蘭的設(shè)計強校，在近五年的QS藝術(shù)設(shè)計專排中五連升！今年更是一躍挺進Top10行列！

它的碩士專業(yè)共有5個，分別是情境設(shè)計、社會設(shè)計、信息設(shè)計、地理設(shè)計和批判性探究實驗室。

· Contextual Design ·

設(shè)計是一種理解世界的方式，也是一種文化批判的實踐。它不僅是文化、社會、生態(tài)和技術(shù)現(xiàn)實的組成部分，更是創(chuàng)造新關(guān)系、推動變革、以及重塑體驗世界的手段。

設(shè)計師總是在多個背景下進行創(chuàng)作，首先需要具備對情境的深刻理解。在設(shè)計過程中，他們解構(gòu)并剖析所處背景，然后開始構(gòu)思如何重新設(shè)計并重建環(huán)境，無論是物體、空間，還是人與人之間的關(guān)系。

? 課程設(shè)置：為期兩年的課程旨在提升學(xué)生對設(shè)計對象及設(shè)計策略如何成為人與事物、環(huán)境之間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中重要節(jié)點的理解，同時培養(yǎng)他們作為設(shè)計師的責任意識。

該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力、理論基礎(chǔ)、視覺表達能力以及敘事技巧，同時強調(diào)團隊合作精神。

· Social Design ·

設(shè)計師正在適應(yīng)應(yīng)對當代生態(tài)和社會挑戰(zhàn)的新社會角色。作為一種實踐，社會設(shè)計體現(xiàn)了對世界的深切關(guān)懷。課程結(jié)合個人和集體研究、工作室創(chuàng)作、研討會及輔導(dǎo)課程，輔以實地考察、演示、講座和討論，形成多元化的教育模式。

? 地理位置：第一學(xué)年鼓勵學(xué)生將實踐與批判性思維相結(jié)合，融入設(shè)計過程中。課程將不同學(xué)科領(lǐng)域，如設(shè)計方法、數(shù)字應(yīng)用、建筑結(jié)構(gòu)、空間策略、材料原型、法律視角、推測性場景、生物材料等，整合到設(shè)計中，體現(xiàn)設(shè)計流程的整體價值與定位。

第二學(xué)年學(xué)生在第二學(xué)年繼續(xù)深化第一學(xué)期的研究，進一步探討項目主題，并結(jié)合個人的研究方向發(fā)展。在這一階段，學(xué)生有機會獨立或小組進行更深入的研究。

· Information Design ·

探索信息的政治性、代理性及其生產(chǎn)模式與背景。

這一跨學(xué)科領(lǐng)域結(jié)合了信息科學(xué)、設(shè)計思維和傳播理論等多方面的學(xué)科知識，旨在引導(dǎo)學(xué)生研究如何通過設(shè)計與傳播媒介，有效地傳遞信息。

? 課程設(shè)置：第一學(xué)年通過工作室、實驗室、研討會和講習(xí)班的授課形式，探索與信息設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)的理論、方法、工具和實踐。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息傳播基礎(chǔ)知識、批判性思維和信息可視化能力。在學(xué)年的最后一個月，學(xué)生將為下一學(xué)年的項目提案做前期準備。

第二學(xué)年學(xué)生將被要求開發(fā)一篇論文和設(shè)計項目，展示上一學(xué)年所探索的領(lǐng)域。此外，學(xué)校還提供與其他團隊合作研究與活動的機會，促進學(xué)生間的合作與實踐交流。

· GEO—DESIGN ·

研究設(shè)計如何通過探索、新物體和影像的方式，與物理和物質(zhì)世界中的復(fù)雜現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)。

該課程旨在以地球和行星為視角，提出關(guān)于設(shè)計與外部世界關(guān)系的研究問題。

? 課程設(shè)置：為期兩年的課程引導(dǎo)學(xué)生探索設(shè)計如何與生態(tài)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、技術(shù)、地緣政治學(xué)和認知科學(xué)等學(xué)科相互交織。課程鼓勵學(xué)生跨學(xué)科地融合設(shè)計、藝術(shù)、電影制作等領(lǐng)域的理論與實踐，發(fā)展個人的創(chuàng)作。

· The Critical Inquiry Lab ·

批判性探索實驗室旨在讓學(xué)生了解設(shè)計研究在多種形式下的表現(xiàn)，包括基于物件的干預(yù)、動態(tài)圖像、策展實踐、戰(zhàn)略行動、舞臺表演、出版或編輯等。該項目的核心在于發(fā)展研究方法，培養(yǎng)學(xué)生個人的聲音、技能、工具、倫理觀念和藝術(shù)研究的基調(diào)，從而為公眾參與創(chuàng)造實際的影響和成果。

? 課程設(shè)置：為期兩年的碩士課程為學(xué)生提供一個以跨學(xué)科研究為驅(qū)動的自主設(shè)計實踐環(huán)境。

設(shè)計研究是一種通過制作來進行思考的方式，課程設(shè)置融合了社會文化與技術(shù)分析，并結(jié)合設(shè)計實踐、理論和歷史。課程鼓勵學(xué)生通過批判性和實踐性的實驗，發(fā)掘意想不到的新觀點與創(chuàng)造性挑戰(zhàn)。

以上就是小編整理埃因霍芬藝術(shù)設(shè)計研究生專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，就為同學(xué)們分享到這里，希望對您有所幫助。如有疑問可以咨詢SFK在線老師，更多內(nèi)容可以關(guān)注本網(wǎng)站。

責任編輯：悠悠