“選擇平面設(shè)計(jì)專業(yè)其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)又隨意又命中注定。一開(kāi)始我感興趣的方向特別多，但是平面設(shè)計(jì)這四個(gè)字放在那里就吸引著我，有著千絲萬(wàn)縷的理由似乎又毫無(wú)理由。”

本期分享學(xué)員

Yitong

斯芬克22季

視覺(jué)傳達(dá)科系學(xué)員

錄取專業(yè)：

平面設(shè)計(jì)-本科

錄取院校：

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院(SVA)

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(ACCD)

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院(MICA)11000美元 獎(jiǎng)學(xué)金

芝加哥藝術(shù)學(xué)院(SAIC)37800美元 獎(jiǎng)學(xué)金

加州藝術(shù)學(xué)院(CCA)88000美元 獎(jiǎng)學(xué)金

奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(OTIS)92000美元 獎(jiǎng)學(xué)金

大家好，我是Yitong，從決定出國(guó)到如今已經(jīng)6張Offer在手

01

如果可以，

六所院校我都想去!

由于在申請(qǐng)時(shí)我的GPA并不優(yōu)秀，但我通過(guò)其他方面的優(yōu)勢(shì)之處，彌補(bǔ)短板，最終成功拿下了這6所名校~是不是可以小小驕傲一下哈哈!給大家展示我令人心動(dòng)的offer!

Yitong錄取offer部分展示

最初選擇去美國(guó)留學(xué)，也是因?yàn)槲覐男〗佑|的就是美式教育，同時(shí)美國(guó)院校會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，對(duì)于我這種性格非常多元化的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也存在更大的學(xué)習(xí)空間和挑戰(zhàn)。

同理，這樣多元的學(xué)術(shù)氛圍對(duì)于平面設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常有利。從我制作項(xiàng)目中，我體會(huì)到平面的分支就很多元廣闊，其中有我擅長(zhǎng)的感性表達(dá)，也有我需要不斷探索的理性思考。

平面設(shè)計(jì)里也包含了很多學(xué)科和技能的融合。比如說(shuō)建模，字體，攝影，插畫(huà)，視頻等等，這些技能和領(lǐng)域都圍繞著平面和設(shè)計(jì)展開(kāi)，最終由設(shè)計(jì)師將這些技能融合，應(yīng)用，產(chǎn)出優(yōu)秀的作品。

在SFK做項(xiàng)目的我

從以上這些角度考慮，我都非常想要到美國(guó)去感受多元文化。但是我并沒(méi)有一個(gè)明確的夢(mèng)校，目前拿到手的offer來(lái)看，我會(huì)更喜歡ACCD或是MICA。

ACCD：看?？达L(fēng)景，畢業(yè)即高薪

ACCD最吸引我的地方是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)即高薪，這就證明了這個(gè)學(xué)校資質(zhì)，水準(zhǔn)，認(rèn)可度是非常的高。再加上ACCD位于加州的帕薩迪納，一個(gè)很安全很舒適四季如春的地方，離洛杉磯也很近，可以去感受生活也可以去看風(fēng)景看海，這樣的生活很吸引我。

MICA：專業(yè)排名強(qiáng)，老師又很好

MICA這個(gè)學(xué)校吸引我的是專排很不錯(cuò)的前提下，老師特別nice!我當(dāng)時(shí)在斯芬克參加了MICA老師的critique，親測(cè)，MICA的老師真的巨熱情!巨友好!巨親近!跟她說(shuō)話我就很開(kāi)心很溫暖!當(dāng)時(shí)跟老師聊完，我開(kāi)心了一個(gè)晚上，他們真的可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好~

當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)，如果有可能，我真的想全部都去上一遍哈哈哈!

02

拍項(xiàng)目被蚊子咬到滿腿包

但我真的超愛(ài)在SFK做設(shè)計(jì)的日子

雖然我才剛剛準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)，但我早就對(duì)平面設(shè)計(jì)有了基本的概念認(rèn)知。

我們學(xué)校每年都有一個(gè)很有意思的作業(yè)展，是將我們的各學(xué)科作業(yè)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜、文綜)用一些創(chuàng)意表達(dá)形式結(jié)合在一起進(jìn)行制作。每年寒暑假我都很期待做作業(yè)，每次我都嘗試不同的媒介，展出形式。

也是因?yàn)檫@些嘗試，我在學(xué)校拿到了幾十張獎(jiǎng)狀，不僅增加了我的背景提升，也鍛煉了我的創(chuàng)意和想法，很大程度上也促使了我學(xué)平面設(shè)計(jì)的決心。

來(lái)到SFK開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，我更了解到學(xué)習(xí)平面的核心：表達(dá)，交流，感受。作為設(shè)計(jì)師要了解用戶群，要抓住時(shí)代的步伐和節(jié)奏，更要用視覺(jué)元素跟觀眾溝通。我老師說(shuō)的一句話讓我記憶非常深刻：“你不說(shuō)話，但是你的設(shè)計(jì)要把你想表達(dá)的意思直接說(shuō)明白?！?/span>

我和我的作品，少有的一張合影~

當(dāng)然，理論認(rèn)知是一部分，真正實(shí)踐起來(lái)也在不停的遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題。

我作品集的項(xiàng)目二是一個(gè)品牌包裝設(shè)計(jì)。這個(gè)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性在于，我嘗試了很多我沒(méi)涉及過(guò)的材料和繪畫(huà)方式。好在我的老師一步一步Push我往前探索，讓我發(fā)現(xiàn)了設(shè)計(jì)里的新世界。

最后這個(gè)項(xiàng)目也成了我特別喜歡的一個(gè)成品!每每看到它，都想到我和我寶藏老師的美好回憶(一起在斯芬克放歌畫(huà)畫(huà)，做成品，以及拍項(xiàng)目被蚊子咬的滿腿包包哈哈哈)!

在斯芬克最期待的“干飯”時(shí)刻!

挑戰(zhàn)到這里還沒(méi)結(jié)束，我的項(xiàng)目三是UI設(shè)計(jì)。對(duì)于我這個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，做軟件設(shè)計(jì)的思維、美感都還不夠，一開(kāi)始暈頭轉(zhuǎn)向沒(méi)有方向，但是SFK老師就像“靈感繆斯”，無(wú)論多晚都愿意和我打語(yǔ)音擴(kuò)思路找靈感，并且不斷給我提供意見(jiàn)，包括一些小細(xì)節(jié)也從粗糙到精致，幫助我讓項(xiàng)目煥然一新。

不過(guò)我也有自己的優(yōu)勢(shì)，從作品集上體現(xiàn)出來(lái)的就是我思維活躍，嘗試用不同媒介、表達(dá)形式呈現(xiàn)作品，不給自己設(shè)限。而且我愛(ài)好廣泛，在申請(qǐng)前也積攢了很多活動(dòng)經(jīng)歷，作為設(shè)計(jì)者和參與者的活動(dòng)都有，還包括一些背景提升、義工活動(dòng)等。

努力參加各類(lèi)活動(dòng)的我~

補(bǔ)充一點(diǎn)，國(guó)外面試官很看重申請(qǐng)者的個(gè)性和能力，所以大方展示自己的個(gè)性，包括將自己的性格元素里最吸引人的店轉(zhuǎn)化成不同細(xì)節(jié)，映射在項(xiàng)目、活動(dòng)、文書(shū)里，可以讓面試官不見(jiàn)到真人也能真切感受到你在用各種方式和他們溝通!

同時(shí)我一定要分享一下，在SFK的面試critique真的太有趣了!每天就像“皇上翻牌子”一樣，內(nèi)心os：“這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)今天跟他面試吧~”也是通過(guò)不斷在critique中和老師們溝通，聽(tīng)取老師提出的意見(jiàn)，我才能不斷進(jìn)步!

03

申請(qǐng)過(guò)程遇“四大挑戰(zhàn)”

看我如何我逐個(gè)擊破

我在申請(qǐng)時(shí)遇到的最大難題，可以分為四個(gè)方面：時(shí)間管理、語(yǔ)言、學(xué)校壓力、學(xué)習(xí)新技能。其中，時(shí)間管理是最需要每一個(gè)同學(xué)都注意的問(wèn)題!

時(shí)間管理：

作為在校生，我把自己的零碎時(shí)間都安排的滿滿的，每到忙到深夜時(shí)心態(tài)也很容易崩，累且難熬。

對(duì)此，我的做法首先是不拖延!一定要給自己設(shè)立非常清楚的ddl、目標(biāo)、規(guī)劃，給自己留足時(shí)間和余地去修改和推進(jìn)，這樣才能保證自己的準(zhǔn)備充分且優(yōu)異。

第二，要非常系統(tǒng)的控制自己的時(shí)間，利用好片段時(shí)間，比如說(shuō)等一個(gè)項(xiàng)目的定制材料等等可以開(kāi)始別的工作，多軌道進(jìn)行，效率加倍。

語(yǔ)言：

在申請(qǐng)中，語(yǔ)言絕對(duì)是和其他任何環(huán)節(jié)都同樣重要的一步。尤其是越好的學(xué)校，對(duì)于語(yǔ)言的要求就會(huì)越高，一定要多按要求練習(xí)。

學(xué)校壓力：

這部分也是作為學(xué)生無(wú)法擺脫的壓力，不如放平心態(tài)面對(duì)，挑戰(zhàn)自己抗壓能力的天花板，每一次嘗試都會(huì)加強(qiáng)自己的能力，并且有助于效率和能力有顯著提升。

學(xué)習(xí)新技能：

從學(xué)藝術(shù)開(kāi)始我嘗試了太多我從未涉及的東西，去嘗試代表著踏出舒適圈，這就需要勇氣，去學(xué)習(xí)和練習(xí)。這個(gè)過(guò)程雖然充滿未知但是也不乏趣味，發(fā)散思維站在更高的視角去挑戰(zhàn)各種東西。

說(shuō)起申請(qǐng)中的努力，我非常慶幸我在SFK遇到了很多好老師。

老師們給予我的絕不止專業(yè)技能這一點(diǎn)，課上一起頭腦風(fēng)暴，課下一起吃飯一起玩，老師們對(duì)我都很重視和在乎。項(xiàng)目老師們都很可愛(ài)，她們?cè)诟覝贤ǖ臅r(shí)候就像靈感繆斯，給予我無(wú)限的思維空間讓我進(jìn)步很大。

我和我親愛(ài)的老師們!

在我很迷茫的時(shí)候我的教務(wù)老師聽(tīng)完了我所有的訴求并且給推進(jìn)著我往前走，如果不是她可能我也不會(huì)有這么清晰的目標(biāo)和方向。

我的文書(shū)老師有著非常強(qiáng)大的把控能力，面對(duì)著我的不足和要求很有耐心，引導(dǎo)我探索自我，表達(dá)自我，讓我在生活中也變得更加自信，更加明確自己想要成為什么樣的人。

在斯芬克上課真的太快樂(lè)了!!真的

這一段經(jīng)歷絕非止于“我申請(qǐng)上了夢(mèng)?！?，而是通過(guò)這一段特別的時(shí)期，通過(guò)這一群可愛(ài)的老師們，讓我對(duì)自己更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，變得更優(yōu)秀，找到更清晰的自我。

這一段旅程結(jié)束了，期待我即將開(kāi)啟的下一段人生!