如果說日本有什么獨(dú)具特色的藝術(shù)專業(yè)，想必大部分人都會(huì)想到漆藝、陶藝、金工等等傳統(tǒng)手工藝。這些工藝技能不但與中國學(xué)生關(guān)聯(lián)著天然的地緣文化優(yōu)勢，更是歐美國家難以匹敵的領(lǐng)域。那么日本金澤美術(shù)工藝大學(xué)工藝學(xué)科專業(yè)怎么樣？

金澤美術(shù)工藝大學(xué)位于日本石川縣金澤市，其古香古色的人文風(fēng)光無一不在彰顯著金澤市的文化底蘊(yùn)。漆器、陶器、紙藝等等傳統(tǒng)工藝更是金澤市的主要產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，對(duì)于以工藝為目標(biāo)的同學(xué)們而言，整座城市都可以作為得天獨(dú)厚的專業(yè)資源。

其工藝學(xué)科在大學(xué)四年制課程的前半階段，主要學(xué)習(xí)各類傳統(tǒng)技法與材料，特別注重掌握與工藝相關(guān)的知識(shí)與技能。

后半階段則以“表現(xiàn)力與創(chuàng)造力”為關(guān)鍵詞，在陶瓷、漆藝·木工、金工、染織各課程中決定主攻方向，同時(shí)保持彼此的交流與協(xié)作，圍繞專業(yè)課程展開深入研究。

專業(yè)亮點(diǎn)

?陶瓷課程

在大二階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)陶瓷的基礎(chǔ)知識(shí)以及作為表現(xiàn)媒介的“土”的可能性；在大三階段，則通過實(shí)踐深入學(xué)習(xí)造型表現(xiàn)與設(shè)計(jì)展開。

在掌握以九谷燒為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)技法的同時(shí)，不斷探索以陶瓷為載體的全新創(chuàng)作方式，培養(yǎng)能夠開拓面向新時(shí)代表達(dá)方式的人才。

?漆藝?木工課程

大二階段學(xué)習(xí)漆藝的基礎(chǔ)；大三則開展對(duì)材料與技法的延展與應(yīng)用研究；到了大四，以表現(xiàn)為核心目標(biāo)，探索當(dāng)代漆藝與木工藝的可能性。

課程鼓勵(lì)學(xué)生從傳統(tǒng)與現(xiàn)代、地域與文化等更廣闊的視角理解當(dāng)今時(shí)代，培養(yǎng)未來能在多領(lǐng)域活躍發(fā)展的工藝人才。

?金工課程

該課程注重學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生活、社會(huì)環(huán)境與時(shí)代動(dòng)向的理解，掌握金屬鑄造、鍛造、雕金等多種技法，并發(fā)展富有表現(xiàn)力的創(chuàng)作能力。通過一對(duì)一指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)肩負(fù)下一時(shí)代藝術(shù)使命的人才。

?染織課程

金澤不僅是加賀友禪的產(chǎn)地，也是合成纖維制造與加工在質(zhì)與量上均處于領(lǐng)先地位的重要產(chǎn)業(yè)基地。

該課程在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，涵蓋前沿技術(shù)的學(xué)習(xí)，并以造形表現(xiàn)與設(shè)計(jì)理論為核心，通過一對(duì)一教學(xué)模式，培養(yǎng)具備新時(shí)代造物能力的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作人才。

日本金澤美術(shù)工藝大學(xué)工藝學(xué)科專業(yè)怎么樣？以上就是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，就為同學(xué)們分享到這里，希望對(duì)您有所幫助。如有疑問可以咨詢SFK在線老師，更多內(nèi)容可以關(guān)注本網(wǎng)站。

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