?????多莫斯設(shè)計(jì)學(xué)院(Domus Academy Milano)于1982年在米蘭建校并成為意大利第一所設(shè)計(jì)類研究生院校。最近多莫斯設(shè)計(jì)學(xué)院開設(shè)新的專業(yè)，一起來看看吧！

學(xué)制：碩士學(xué)位  

授課語(yǔ)言：英語(yǔ)  

課程簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)正在經(jīng)歷范式轉(zhuǎn)變，在 21 世紀(jì)向前邁進(jìn)。從社會(huì)問題和環(huán)境問題被邊緣化的風(fēng)險(xiǎn)到先進(jìn)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種緊迫現(xiàn)象的融合擴(kuò)大了我們?cè)O(shè)計(jì)內(nèi)容和方式的可能性，以及我們創(chuàng)造的體驗(yàn)類型的可能性。

為期兩年的設(shè)計(jì)創(chuàng)新文學(xué)碩士課程拓寬了設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐的范圍，作為一種文化和社會(huì)行為，推進(jìn)創(chuàng)新戰(zhàn)略，擴(kuò)展方法，并承認(rèn)不同學(xué)科、觀點(diǎn)和方法在面對(duì)和解決未來挑戰(zhàn)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。

兩年制設(shè)計(jì)創(chuàng)新文學(xué)碩士課程：

? 塑造未來的設(shè)計(jì)專業(yè)人士，使他們能夠研究和應(yīng)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則來探索創(chuàng)新環(huán)境和形成新主張

? 促進(jìn)批判性地評(píng)估新設(shè)計(jì)情境和情境所需的分析思維

? 促進(jìn)批判性評(píng)估所需的新設(shè)計(jì)技能和知識(shí)，以整合和管理創(chuàng)新和新技術(shù)，從最初的創(chuàng)意到生產(chǎn)和分銷

? 開發(fā)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和道德實(shí)踐的商業(yè)模式

? 參與跨學(xué)科發(fā)展以推動(dòng)創(chuàng)新

? 為期兩年的設(shè)計(jì)創(chuàng)新文學(xué)碩士課程為您從事以下高級(jí)職位的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備：

? 產(chǎn)品設(shè)計(jì)師

? 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)師

? 材料創(chuàng)新者

? 設(shè)計(jì)總監(jiān)

? 研發(fā)經(jīng)理

? 創(chuàng)成式設(shè)計(jì)專家

? 創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型經(jīng)理

? 用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師

申請(qǐng)多莫斯的條件：

申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位：

? 至少 12 年的學(xué)校教育

? 持有滿足進(jìn)入意大利大學(xué)要求的有效中學(xué)文憑

? 滿足意大利大學(xué)入學(xué)要求的中學(xué)學(xué)術(shù)文憑

? 如果適用，根據(jù)學(xué)生接受中學(xué)教育的國(guó)家/地區(qū)，通過進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)所需的國(guó)家考試或期末考試。

? 入學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言能力證書（雅思 5.0 學(xué)術(shù)或普通）或同等水平

對(duì)于某些資格和規(guī)定，意大利教育、大學(xué)和研究部已經(jīng)確定了具體的要求或條件;如果您屬于以下任何類別，請(qǐng)?jiān)谔峤簧暾?qǐng)前聯(lián)系招生辦公室：

1、11 年制高中文憑

2、在美國(guó)獲得的高中文憑

3、英國(guó)學(xué)歷

4、國(guó)際 BACCALAUREATE

5、瑞典國(guó)立高中文憑

6、就讀于多所高中教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生

申請(qǐng)碩士專業(yè)：

至少 15 年的學(xué)校教育

1、擁有與所選學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位

2、 入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言證書（雅思 5.0 學(xué)術(shù)或普通）。

3、如果候選人的動(dòng)機(jī)是對(duì)所選學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題的研究興趣，則申請(qǐng)也對(duì)擁有非相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位或文憑的學(xué)生開放

責(zé)任編輯：鄭佳斌