本次暑期集訓(xùn)是全行業(yè)首發(fā)的，專(zhuān)為申請(qǐng)日本大學(xué)院情報(bào)&平面專(zhuān)業(yè)的學(xué)員設(shè)計(jì)，有日本頂尖院校教授全程帶領(lǐng)，斯芬克導(dǎo)師全天輔導(dǎo)，利用暑期的黃金時(shí)間，幫助學(xué)員集中完成一個(gè)高質(zhì)量的作品集項(xiàng)目。

自人類(lèi)在石壁上刻畫(huà)圖形記錄信息的起源開(kāi)始，“閱讀”這一行為便貫穿了人類(lèi)信息傳遞的歷史。從象形文字到印刷術(shù)，再到數(shù)字屏幕上的信息呈現(xiàn)，閱讀方式的變遷深刻影響了視覺(jué)傳達(dá)的形式與設(shè)計(jì)方法。本課程將從視覺(jué)傳達(dá)與信息設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，探討“閱讀”與視覺(jué)表現(xiàn)的關(guān)系，分析不同媒介的演化如何塑造信息的組織、傳達(dá)與解讀方式。

閱讀是否一定依賴(lài)文字？圖像、色彩、符號(hào)能否成為信息解讀的主體？在數(shù)字化時(shí)代，信息是更清晰易讀，還是更碎片化、易誤讀？交互與沉浸式體驗(yàn)會(huì)改變“閱讀”的本質(zhì)嗎？當(dāng)信息設(shè)計(jì)進(jìn)入空間與裝置，受眾是閱讀、觀看，還是參與其中、成為信息的一部分？本課程將通過(guò)這些問(wèn)題的探討，思考信息傳達(dá)方式，并實(shí)踐如何在不同媒介與情境中創(chuàng)造有意義的“閱讀”體驗(yàn)。

教授信息

報(bào)名信息

報(bào)名時(shí)間：2025年7月31日-8月9日（線下課程時(shí)間）

適合人群：申請(qǐng)日本大學(xué)院的學(xué)生

學(xué)習(xí)方向：平面 媒體 情報(bào)

課程方式：封閉式集訓(xùn)

課程安排

2025.7月海外教授線上課+7.31-8.9 （北京實(shí)地線下課）

產(chǎn)出案例

費(fèi)用包含

課程： 海外教授線上&線下授課+SFK教研&導(dǎo)師實(shí)地輔導(dǎo)

住宿：全程9晚酒店（標(biāo)間）

餐食：夏校場(chǎng)地內(nèi)早中晚三餐

（其他夏校校場(chǎng)地外餐飲需自己安排）

場(chǎng)地：斯芬克夏校教學(xué)場(chǎng)地

活動(dòng)：周末活動(dòng)安排，包含門(mén)票（若涉及）

交通：北京當(dāng)?shù)亟煌?/p>

保險(xiǎn)：全程當(dāng)?shù)匾馔怆U(xiǎn)各地往返北京的交通費(fèi)用

費(fèi)用不含

各地往返北京的交通費(fèi)用

項(xiàng)目制作所需材料費(fèi)用

其他一切未在“費(fèi)用包含”內(nèi)的費(fèi)用

1. 國(guó)內(nèi)獨(dú)家，針對(duì)日本情報(bào)&平面專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的夏校， 多摩美術(shù)大學(xué)授課體驗(yàn)！

2. 來(lái)自日本最頂尖院校教授的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)！

3. 三師模式，全程陪伴！

4. 線下集中推進(jìn)，項(xiàng)目強(qiáng)度大，一定會(huì)收獲一個(gè)高質(zhì)量、完整的項(xiàng)目！

5. 線下時(shí)間，可與教授進(jìn)行針對(duì)研究方向的討論！